LA MOTIVAZIONE: CHE COS'E'?, MOTIVAZIONI INTRINSECHE E ESTRINSECHE

CHE COS'E' LA MOTIVAZIONE

La motivazione è ciò che spinge l'individuo ad agire e ad affrontare compiti, situazioni e sfide. Il termine deriva dal latino motus, participio passato del verbo movere, e significa "impulso", ovvero ciò che mette in movimento. La motivazione è quindi l'insieme dei motivi e delle spinte che guidano il comportamento umano.

Essa può essere consapevole o inconsapevole, momentanea o stabile nel tempo. Può inoltre essere primaria, quando è legata ai bisogni fisiologici fondamentali necessari alla sopravvivenza, oppure secondaria, quando dipende da valori personali, culturali e sociali.

MOTIVAZIONI INTRINSECHE E ESTRINSECHE

Una distinzione fondamentale riguarda l'origine della spinta motivazionale. 

Intrinseche: nascono da una spinta interiore e portano l'individuo ad agire per il piacere stesso dell'attività o per la soddisfazione personale che ne deriva. L'azione è quindi fine a se stessa e risponde a bisogni interni.

Estrinseche: dipendono da rinforzi esterni come premi, riconoscimenti o punizioni. In questo caso il comportamento è influenzato dall'ambiente e funziona spesso come un condizionamento. Uno stesso comportamento può essere guidato da motivazioni diverse: uno studente può studiare per piacere personale e desiderio di migliorare, oppure per evitare rimproveri o punizioni.

Nel primo caso la motivazione è intrinseca, nel secondo è estrinseca.

Commenti

Posta un commento

Post popolari in questo blog

GUILFORD E IL PENSIERO DIVERGENTE, BRAINSTORMING

Immagine
GUILFORD E IL PENSIERO DIVERGENTE Guilford approfondì il concetto di creatività e pensò che esistono 2 tipi di pensiero. P. CONVERGENTE  P. DIVERGENTE CONVERGENTE: E' la capacità di organizzare e ordinare le informazioni per arrivare a una soluzione efficace seguendo un ragionamento logico e schematico.  DIVERGENTE:  E' meno controllato da schemi e implica alla possibilità di produrre soluzioni alternative. Con questo pensiero si vanno a analizzare tutti i dati e poi a utilizzarli in maniera flessibile.  Ci sono delle dimostrazioni di questo pensiero, ad esempio: le app nate con idee creative come Zuckerberg che ebbe l'intuizione di realizzare un programma per mettere in collegamento gli studenti dell'università e anche di facilitare le relazioni sociali. Questo ebbe successo e dopo un po' di tempo Facebook di si diffuse dando poi la possibilità agli utenti di interagire e modificare i contenuti online.  IL BRAINSTORMING Il brainstorming è una tecnica creativa...
Continua a leggere

STUDI E TEORIE SUI GRUPPI, IL T-GROUP

Immagine
 STUDI E TEORIE SUI GRUPPI Secondo Kurt Lewin, uno dei principali studiosi di psicologia sociale, il gruppo non è solo la somma delle persone che lo compongono, ma è un'entità autonoma, con caratteristiche proprie. Questa idea deriva dalla psicologia della Gestalt, secondo cui il tutto è diverso dalle singole parti. In un gruppo agiscono forze dinamiche che influenzano il comportamento, i pensieri e lo stile degli individui. Per questo motivo, il gruppo di appartenenza e la cultura incidono fortemente su come una persona si comporta. Per Lewin, ciò che definisce un gruppo non è la somiglianza tra i membri, ma il fatto di condividere un destino comune, cioè obiettivi e aspettative condivise. Anche se le persone sono diverse e svolgono ruoli differenti, sono interdipendenti: ognuno dipende dagli altri. Ogni individuo è quindi sia indipendente (ha una propria personalità) sia dipendente (subisce l'influenza del gruppo). I gruppi possono essere piccoli o molto grandi, ma la strut...
Continua a leggere

WATSON, IL PICCOLO ALBERT.

Immagine
 WATSON E IL CONDIZIONAMENTO CLASSICO Watson fu l'autore del MANIFESTO TEORICO DEL COMPORTAMENTISMO ( Psychology as the behaviorist views it )  Nelle sue teorie c'era la convinzione che la psicologia, per poter essere definita SCIENZA doveva indagare i dati osservabili del comportamento.  Watson dice che l'uomo nasce con meno istinti degli animali e quasi tutti i comportamenti sono un effetto dell'esposizione all'ambiente.  Infatti è il CONDIZIONAMENTO OPERTO DALL'AMBIENTE in cui crescono e apprendo.  L'ESPERIMENTO DEL PICCOLO ALBERT Watson voleva dimostrare che anche le emozioni sono APPRESE , lo fece con un esperimento con un bambino di nove mesi, Albert.  Watson era interessato ad approfondire le caratteristiche fisiologiche delle emozioni infantili che per lui erano solo tre: 1. PAURA 2. RABBIA 3. AMORE Questo esperimento serviva ad osservare il manifestarsi dell'emozione della paura. Inizialmente l'esperimento iniziò verificando che la presen...
Continua a leggere